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苏教二册《识字7》上课教学方案设计

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admin 发表于 2019-1-11 11:11:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

学习永无止境



苏教二册        《识字 7》教学设计



教学目的:

1、学会本课        7 个生字,认识        1 个偏旁。


2、理解第一则短文的意思,知道团结起来力量大的


道理。


3、有感情地朗读全文。


教具准备:


教学挂图,生字卡片教学过程:

     第一课时一、课前说:

  《小蚂蚁搬走大青虫的故事》 (大概):一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫,去搬,搬不动。又来了一只,也搬不动。后来,又来了三只、四只  最后,一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。

讨论:从这个故事中,你明白了什么道理?二、课内悟(一)导入:



1、认读熟字:木、人、工、心。


2、板书课题。


(二)初次看图,自渎生字词


1、看书上的图,想一想图上画了些什么?


专业的学习


学习永无止境



2、自由读,遇到不认识的字多读几遍。


3、轻声读, 读准字音, 想一想课中哪些生字与图有关?


你是怎样看出来的?


(三)看图学习生字词


1、出示左图(一)


2、图上画了谁?这位小朋友在干什么?(走路)


3、他走路的姿势像一个什么字?(出示)人


"二人"是干什么的?


4、左图(二)(三)教法如上。


5、小结:刚才我们边看图边学习了哪几个生字,        新词?


想想,这些生字与图有什么关系?


(四)看图学习短文


1、自由读短文


要求:读准字音,读通句子。


2、检查自学情况:


金:前鼻音成:翘舌音,后鼻音


3、检查儿歌朗读情况


4、读懂儿歌:


"二人从"是什么意思:  "三人众"是什么意思?


"众人一条心,黄土变成金"是什么意思?


回顾刚才的"小蚂蚁搬走大青虫"的故事


4、背儿歌



专业的学习
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