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电大18秋季青海电大7825心理学作业三考试参考答案

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admin 发表于 2018-10-13 15:07:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
青海电大7825心理学作业三、考试参考答案



国开平台。各省网电大网上作业形成性考核 :.


考试课程:心理学 考试代码:7825
一、单选题 (共20题) 1. ()状态下,人们很容易失去理智,采取一些鲁莽的行为或动作。
  A. 激情  B. 心境  C. 热情  D. 应激  2. 忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的()的影响所致。
  A. 激情  B. 心境  C. 热情  D. 应激  3. ()是指人们所共同具有的最基本的能力,如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等。
  A. 一般能力  B. 特殊能力  C. 模仿能力  D. 创造能力  4. 行为主义心理学派的代表人物是()。
  A. 华生与斯金纳  B. 冯特与铁钦纳  C. 詹姆斯与杜威  D. 魏特曼与苛勒  5. ( )主要是指对技能的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
  A. 陈述性记忆  B. 外显记忆  C. 程序性记忆  D. 情境记忆  6. 看见一朵玫瑰花并能认识它,这是的心理活动是( )。
  A. 思维  B. 知觉  C. 感觉  D. 错觉  7. 不属于意识状态的是()。
  A. 睡眠与梦  B. 催眠  C. 白日梦和幻想  D. 盲视  8. () 是指个体指挥自己的肢体以完成各项活动的能力。
  A. 认知能力  B. 操作能力  C. 模仿能力  D. 社交能力  9. ()是指用一只眼睛就能感受的深度线索。
  A. 单眼线索  B. 肌肉线索  C. 调节  D. 辐合  10. () 是指个体接受信息、加工信息、储存信息和应用信息的能力。
  A. 认知能力  B. 操作能力  C. 模仿能力  D. 社交能力  11. ()不属于似动的主要形式。
  A. 动景运动  B. 诱发运动  C. 自主运动  D. 真实运动  12. ()是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点,把它们区分为不同种类的思维过程。
  A. 抽象  B. 概括  C. 比较  D. 分类  13. ()不属于亲社会行为的发生过程及影响因素。
  A. 知觉到需要  B. 个人责任  C. 权衡成本与收益  D. 沟通渠道  14. () 是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
  A. 回忆  B. 再认  C. 记忆  D. 识记  15. () 对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  16. 独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的()特征。
  A. 态度  B. 意志  C. 情绪  D. 理智  17. () 是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  18. ()不属于自我调控系统的子系统。
  A. 自我认知  B. 自我体验  C. 自我调控  D. 自我监控  19. ( )是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索外界的需要为基础,是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
  A. 权力动机  B. 交往动机  C. 成就动机  D. 兴趣  20. 冯特创立的心理学派是( )。
  A. 构造心理学  B. 机能心理学  C. 格式塔心理学  D. 行为主义心理学  二、多选题 (共10题) 21. 从情绪调节过程的来源分类,可以分为() 。
  A. 内部调节  B. 外部调节  C. 良好调节  D. 不良调节  22. 表象的特征包括()。
  A. 直观性  B. 稳定性  C. 概括性  D. 可操作性  23. 影响态度改变的因素包括以下几个方面()。
  A. 宣传说服者特征  B. 信息特征  C. 渠道特征  D. 信息接收者特征  24. 动机的认知理论包括以下几种理论()。
  A. 动机的归因理论  B. 自我决定理论  C. 自我功效论  D. 成就目标理论  25. 心理学中研究的最多的感觉是()和() 。
  A. 视觉  B. 听觉  C. 皮肤觉  D. 嗅觉  26. 个体心理一般分为()。
  A. 认知  B. 动机与情绪  C. 能力与人格  D. 团体的心理特征  27. 问题的情境也被称为问题空间,一般包含以下重要的组成部分()。
  A. 初始状态  B. 目标状态  C. 操作  D. 解决路径  28. 根据能力所表现的活动领域不同,可以划分为()。
  A. 一般能力  B. 特殊能力  C. 模仿能力  D. 创造能力  29. 美国心理学家加涅提出了以下几种认知能力( ) 。
  A. 言语信息  B. 智慧技能  C. 认知策略  D. 洞察能力  30. 时间知觉具有以下几种形式:()。
  A. 时间辨认  B. 时间确认  C. 对延续时间的估计  D. 对时间的预测  三、判断题 (共10题) 31. 情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程( )。
  正确  错误  32. 情绪的表达方式主要有言语形式和非言语形式两种,非言语形式主要通过面部表情、姿态表情和语调表情等几种途经传递信息( )。
  正确  错误  33. 与能力的发展相比,知识与技能的掌握慢一些( ) 。
  正确  错误  34. 人们对音高的变化比较迟钝( )。
  正确  错误  35. 心境是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态( )。
  正确  错误  36. 空间知觉是人对客观世界物体的空间关系的认识,包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等( ) 。
  正确  错误  37. 频率理论认为,耳蜗中的基底膜和镫骨是按相同的频率运动的,振动频率与声音的原有频率相适应( )。
  正确  错误  38. 中等强度的动机最有利于任务的完成( )。
  正确  错误  39. 心理学基础理论领域有普通心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理学等。( )
  正确  错误  40. 能力中各种成分的发展达到顶峰的时间不同( )。
  正确  错误  提交 ?  




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123
  
个人信息 修改头像 修改密码 退出  考试批次 考试课程:心理学 考试代码:7825 学生:1763001402603 返回   一、单选题 (共25题) 1. ()是人对客观世界物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等。
  A. 空间知觉  B. 时间知觉  C. 运动知觉  D. 错觉  2. 先前学习的材料对识记和回忆后来的学习材料的干扰,称为()。
  A. 前摄抑制  B. 倒摄抑制  C. 超限抑制  D. 侧抵制  3. () 是指人不因照度导致的物体颜色变化而保持对其颜色知觉恒定。
  A. 大小恒常性  B. 形状恒常性  C. 颜色恒常性  D. 重量恒常性  4. 对梦的功能解释的代表性观点不正确的是()。
  A. 精神分析的观点  B. 生理学观点  C. 认知观点  D. 行为主义的观点  5. 某种感觉的韦伯分数越小,说明该感觉越()。
  A. 迟钝  B. 敏锐  C. 正常  D. 低常  6. 个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()。
  A. 12岁之前  B. 12—18岁  C. 24岁以后  D. 36岁以后  7. ()不属于自我调控系统的子系统。
  A. 自我认知  B. 自我体验  C. 自我调控  D. 自我监控  8. 以()提出的条件反射学说为基础的语言获得理论认为,儿童语言的形成和发展,归根结底是条件系统的形成和发展。
  A. 巴甫洛夫  B. 乔姆斯基  C. 班杜拉  D. 斯金纳  9. ()是指事物不在主体面前呈现时,大脑中出现的关于事物形象的认知过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  10. 记忆的内容不能保持或者提取有困难就是 ()。
  A. 回忆  B. 再认  C. 遗忘  D. 识记  11. 以下不属于有意想象的是()。
  A. 再造想象  B. 创造想象  C. 幻想  D. 幻觉  12. 根据情绪的特点分类不正确的是( )。
  A. 修正调节  B. 维持调节  C. 增强调节  D. 外部调节  13. () 是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。
  A. 认知能力  B. 操作能力  C. 模仿能力  D. 社交能力  14. 不属于心理健康意义的是()。
  A. 心理健康是人类整体健康的一部分  B. 心理健康是影响身体健康的重要因素  C. 心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力  D. 心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件  15. ( ) 是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
  A. 权力动机  B. 交往动机  C. 成就动机  D. 兴趣  16. 如果让你站在只有一个静止光点的黑暗房间里,盯着那个光点看几分钟后,你就会感觉那个光点在移动,这是一种()现象。(中)
  A. 动景运动  B. 诱发运动  C. 自主运动  D. 真实运动  17. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的(D)特点。
  A. 直观性  B. 稳定性  C. 概括性  D. 可操作性  18. 正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
  A. 态度  B. 意志  C. 情绪  D. 理智  19. 不属于个体心理分类的是()。
  A. 认知  B. 动机与情绪  C. 能力与人格  D. 团体的心理特征  20. 个别测量和团体测量属于()。
  A. 观察法  B. 心理测量法  C. 实验法  D. 个案法  21. ()不属于影响能力发展与差异的因素。
  A. 遗传素质的影响  B. 环境和教育的影响  C. 实践活动的影响  D. 情绪调节的影响  22. 根据活动任务的要求,有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为()。
  A. 注意的稳定性  B. 注意的广度  C. 注意的转移  D. 注意的分配  23. () 是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  24. ()是指控意在同一对象或活动上资保持时间的长短。它是注意的时间特征。
  A. 注意的稳定性  B. 注意的广度  C. 注意的转移  D. 注意的分配  25. ()不属于似动的主要形式。
  A. 动景运动  B. 诱发运动  C. 自主运动  D. 真实运动  二、多选题 (共10题) 26. 时间知觉具有以下几种形式:()。
  A. 时间辨认  B. 时间确认  C. 对延续时间的估计  D. 对时间的预测  27. 动机激发的途径和方法有( ) 。
  A. 提高内部动机  B. 提供诱因与奖励  C. 激发自我效能感  D. 发辉社会动机的积极作用  28. 情绪理论包括以下几种()。
  A. 詹姆斯—兰格理论  B. 坎农一巴德学说  C. 诺德的评定—兴奋学说  D. 拉扎勒斯的认知—评价理论  29. 思维的主要特点有( ) 。
  A. 间接性  B. 概括性  C. 思维的目的性和问题性  D. 稳定性  30. 从情绪调节过程的来源分类,可以分为() 。
  A. 内部调节  B. 外部调节  C. 良好调节  D. 不良调节  31. 艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是()。
  A. 无意义音节  B. 组块  C. 节省法  D. 默读  32. 内部动机包含()等成分。
  A. 自我决定  B. 胜任力  C. 兴趣  D. 爱好  33. 支持语言获得的后天学习论的研究者是(    )。
  A. 巴甫洛夫  B. 乔姆斯基  C. 班杜拉  D. 斯金纳  34. 下列行为中,属于亲社会行为的是( )。
  A. 从众  B. 合作  C. 竞争  D. 捐赠  35. 根据能力是否能够帮助人们创造出新事物,可以划分为()。
  A. 一般能力  B. 特殊能力  C. 模仿能力  D. 创造能力  三、判断题 (共10题) 36. 人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。 并强调人有对自已的行为和生活有自由选择的能力( )。
  正确  错误  37. 能力中各种成分的发展达到顶峰的时间不同( )。
  正确  错误  38. 动机与行为的关系是十分复杂的。同一种行为可能有不同的动机,即各种不同的动机通过同一种行为表现出来;不同的活动也可能有同一种或相似的动机( )。
  正确  错误  39. 情绪调节仅包括抑制、削弱和掩盖等过程,不包括维持和增强的过程( )。
  正确  错误  40. 动机与效果不一定统一( )。
  正确  错误  41. 知觉定势是指客体对一定活动的预先的特殊准备状态( )。
  正确  错误  42. 韦伯分数越大,感觉越敏锐( )。
  正确  错误  43. 动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力( )。
  正确  错误  44. 情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程( )。
  正确  错误  45. 能力是间接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征( )。
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心理学 考试代码:7825
  一、单选题 (共25题) 1. ()是人对客观世界物体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度知觉等。
  A. 空间知觉  B. 时间知觉  C. 运动知觉  D. 错觉  2. 先前学习的材料对识记和回忆后来的学习材料的干扰,称为()。
  A. 前摄抑制  B. 倒摄抑制  C. 超限抑制  D. 侧抵制  3. () 是指人不因照度导致的物体颜色变化而保持对其颜色知觉恒定。
  A. 大小恒常性  B. 形状恒常性  C. 颜色恒常性  D. 重量恒常性  4. 对梦的功能解释的代表性观点不正确的是()。
  A. 精神分析的观点  B. 生理学观点  C. 认知观点  D. 行为主义的观点  5. 某种感觉的韦伯分数越小,说明该感觉越()。
  A. 迟钝  B. 敏锐  C. 正常  D. 低常  6. 个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()。
  A. 12岁之前  B. 12—18岁  C. 24岁以后  D. 36岁以后  7. ()不属于自我调控系统的子系统。
  A. 自我认知  B. 自我体验  C. 自我调控  D. 自我监控  8. 以()提出的条件反射学说为基础的语言获得理论认为,儿童语言的形成和发展,归根结底是条件系统的形成和发展。
  A. 巴甫洛夫  B. 乔姆斯基  C. 班杜拉  D. 斯金纳  9. ()是指事物不在主体面前呈现时,大脑中出现的关于事物形象的认知过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  10. 记忆的内容不能保持或者提取有困难就是 ()。
  A. 回忆  B. 再认  C. 遗忘  D. 识记  11. 以下不属于有意想象的是()。
  A. 再造想象  B. 创造想象  C. 幻想  D. 幻觉  12. 根据情绪的特点分类不正确的是( )。
  A. 修正调节  B. 维持调节  C. 增强调节  D. 外部调节  13. () 是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。
  A. 认知能力  B. 操作能力  C. 模仿能力  D. 社交能力  14. 不属于心理健康意义的是()。
  A. 心理健康是人类整体健康的一部分  B. 心理健康是影响身体健康的重要因素  C. 心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力  D. 心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件  15. ( ) 是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
  A. 权力动机  B. 交往动机  C. 成就动机  D. 兴趣  16. 如果让你站在只有一个静止光点的黑暗房间里,盯着那个光点看几分钟后,你就会感觉那个光点在移动,这是一种()现象。(中)
  A. 动景运动  B. 诱发运动  C. 自主运动  D. 真实运动  17. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的(D)特点。
  A. 直观性  B. 稳定性  C. 概括性  D. 可操作性  18. 正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
  A. 态度  B. 意志  C. 情绪  D. 理智  19. 不属于个体心理分类的是()。
  A. 认知  B. 动机与情绪  C. 能力与人格  D. 团体的心理特征  20. 个别测量和团体测量属于()。
  A. 观察法  B. 心理测量法  C. 实验法  D. 个案法  21. ()不属于影响能力发展与差异的因素。
  A. 遗传素质的影响  B. 环境和教育的影响  C. 实践活动的影响  D. 情绪调节的影响  22. 根据活动任务的要求,有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为()。
  A. 注意的稳定性  B. 注意的广度  C. 注意的转移  D. 注意的分配  23. () 是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。
  A. 表象  B. 想象  C. 抽象  D. 概括  24. ()是指控意在同一对象或活动上资保持时间的长短。它是注意的时间特征。
  A. 注意的稳定性  B. 注意的广度  C. 注意的转移  D. 注意的分配  25. ()不属于似动的主要形式。
  A. 动景运动  B. 诱发运动  C. 自主运动  D. 真实运动  二、多选题 (共10题) 26. 时间知觉具有以下几种形式:()。
  A. 时间辨认  B. 时间确认  C. 对延续时间的估计  D. 对时间的预测  27. 动机激发的途径和方法有( ) 。
  A. 提高内部动机  B. 提供诱因与奖励  C. 激发自我效能感  D. 发辉社会动机的积极作用  28. 情绪理论包括以下几种()。
  A. 詹姆斯—兰格理论  B. 坎农一巴德学说  C. 诺德的评定—兴奋学说  D. 拉扎勒斯的认知—评价理论  29. 思维的主要特点有( ) 。
  A. 间接性  B. 概括性  C. 思维的目的性和问题性  D. 稳定性  30. 从情绪调节过程的来源分类,可以分为() 。
  A. 内部调节  B. 外部调节  C. 良好调节  D. 不良调节  31. 艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是()。
  A. 无意义音节  B. 组块  C. 节省法  D. 默读  32. 内部动机包含()等成分。
  A. 自我决定  B. 胜任力  C. 兴趣  D. 爱好  33. 支持语言获得的后天学习论的研究者是(    )。
  A. 巴甫洛夫  B. 乔姆斯基  C. 班杜拉  D. 斯金纳  34. 下列行为中,属于亲社会行为的是( )。
  A. 从众  B. 合作  C. 竞争  D. 捐赠  35. 根据能力是否能够帮助人们创造出新事物,可以划分为()。
  A. 一般能力  B. 特殊能力  C. 模仿能力  D. 创造能力  三、判断题 (共10题) 36. 人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。 并强调人有对自已的行为和生活有自由选择的能力( )。
  正确  错误  37. 能力中各种成分的发展达到顶峰的时间不同( )。
  正确  错误  38. 动机与行为的关系是十分复杂的。同一种行为可能有不同的动机,即各种不同的动机通过同一种行为表现出来;不同的活动也可能有同一种或相似的动机( )。
  正确  错误  39. 情绪调节仅包括抑制、削弱和掩盖等过程,不包括维持和增强的过程( )。
  正确  错误  40. 动机与效果不一定统一( )。
  正确  错误  41. 知觉定势是指客体对一定活动的预先的特殊准备状态( )。
  正确  错误  42. 韦伯分数越大,感觉越敏锐( )。
  正确  错误  43. 动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力( )。
  正确  错误  44. 情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程( )。
  正确  错误  45. 能力是间接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征( )。
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