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电大18秋季青海电大7808教育学作业三考试参考答案

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admin 发表于 2018-10-13 15:02:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

青海电大7808教育学作业三、考试参考答案

国开平台。各省网电大网上作业形成性考核 :.

考试课程:教育学 考试代码:7808
  一、单选题 (共20题) 1. 个体身心发展的( )要求教育应该抓住人发展的关键期。
  A. 差异性  B. 互补性  C. 不均衡性  D. 阶段性  2. 最古老也是应用最广最普遍的教学方法是( ) 。
  A. 讨论法  B. 谈话法  C. 讲授法  D. 实践法  3. 究其根源,“好班”与“乱班”的根本差别出在( )上。
  A. 学生的基础  B. 管理  C. 教师的教学水平  D. 学校的实力  4. 班主任工作的中心任务是( )。
  A. 组建良好的班集体  B. 促进班级成员的全面发展  C. 培养学生的民主作风  D. 指导班、团、队活动  5. 教学工作的中心环节是( ) 。
  A. 备课  B. 上课  C. 布置批改作业  D. 成绩考评  6. “十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的( )的特点。
  A. 示范性  B. 复杂性  C. 创造性  D. 长期性  7. 在我国近现代教育史上,倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是( )。
  A. 蔡元培  B. 陶行知  C. 杨贤江  D. 晏阳初  8. 学校工作必须坚持( )。
  A. 以思想政治教育为主  B. 以智育为主  C. 以教学为主  D. 以活动为主  9. 在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。
  A. 家庭  B. 社会  C. 学校  D. 个人主观努力  10. 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
  A. 神话起源说  B. 生物起源说  C. 心理起源说  D. 劳动起源说  11. 孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( )
  A. 泛目的论  B. 个人本位论  C. 无目的论  D. 社会本位论  12. “泛智教育”思想的提出者是( )。
  A. 夸美纽斯  B. 赫尔巴特  C. 布鲁纳  D. 洛克  13. 学校教育与生产劳动相脱离是( )教育的一个主要特征。
  A. 原始社会  B. 古代社会  C. 资本主义社会  D. 社会主义社会  14. 学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?( )
  A. 认识和情感  B. 生理和心理  C. 情感和意志  D. 气质和性格  15. 下面不属于泰勒原理所包含的四大问题的是 ( )。
  A. 课程政策是如何制定的  B. 学校应达到哪些教育目标  C. 提供哪些教育经验才能实现这些目标  D. 怎样才能有效地组织这些教育经验  16. 终身教育是( ) 的特点。
  A. 古代教育  B. 中世纪教育  C. 近代教育  D. 现代教育  17. “长善救失”“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:
  A. 《论语》  B. 《孟子》  C. 《学记》  D. 《师说》  18. 人的身高、体重有两个增长高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰在青春发育期,这说明个体的身心发展具有( )。
  A. 顺序性  B. 阶段性  C. 不平衡性  D. 个别差异性  19. 主张教育目的应依据个人需要来确定,这是教育目的价值取向上的( )
  A. 社会本位论  B. 个人本位论  C. 政治本位论  D. 宗教本位论  20. 首次把“教”“育”两个单字合作为一个词见于( )。
  A. 《论语》  B. 《学记》  C. 《孟子》  D. 《说文解字》  二、多选题 (共10题) 21. 根据柯尔伯格的理论,儿童认为凡是讨人喜欢或者帮助别人而被家庭或社会称赞的行为就是好行为,而不考虑行为本身的正确与否,此时的儿童处于 )。
  A. 前习俗水平  B. 习俗水平  C. 习俗水平的好孩子、好公民的定向阶段  D. 后习俗水平  22. 教育的个体功能包括 )
  A. 个体发展功能  B. 个体享用功能  C. 正功能  D. 负功能  23. 教师自主发展的特点是 )。
  A. 发展需求和愿望的内在性  B. 发展内容的个体性  C. 发展个体的自觉主动性  D. 发展标准的外在性  24. 教育制度包括 )。
  A. 教育机构  B. 教育组织  C. 教育法规  D. 教育章程  25. 从学校的计划来看,德育内容包括 )。
  A. 计划性的  B. 非计划性的  C. 文本性的  D. 非文本性的  26. 近现代社会的教育的特点是 )。
  A. 培养全面发展的人由理想走向实践  B. 教育与生产劳动相结合  C. 普及教育和公共义务教育制度的建立  D. 教育的法制化与民主化  27. 古代社会的教育的特点是 )。
  A. 有专门的教育机构  B. 阶级性与等级性  C. 学校教育与生产劳动相结合  D. 官学和私学并行  28. 学校管理的功能包括 )。
  A. 保证教育教学的质量  B. 增强办学整体效益  C. 提高学校管理水平  D. 依法治校  29. 下列哪些特征是课程标准所具有的? )
  A. 按门类规定  B. 指导性的教学原则  C. 教学重点和难点  D. 学生学习应达到的基本要求  30. 正规教育的特点是 )。
  A. 统一性  B. 连续性  C. 标准化  D. 制度化  三、判断题 (共10题) 31. “师范教育”是一次性、终结性的教育,“教师教育”是教师的终身教育。
  正确  错误  32. 马克思认为生产劳动同教育的结合是造就全面发展的人的唯一方法。
  正确  错误  33. 当今社会已经不存在非正规教育。
  正确  错误  34. 微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用。
  正确  错误  35. 依据办学主体和体制划分,我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。
  正确  错误  36. 课程资源是形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。
  正确  错误  37. 教学即上课。
  正确  错误  38. 非智力因素同智力因素一样,也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。
  正确  错误  39. 工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。
  正确  错误  40. 教师评价是根据学校的教育目标和教师的工作任务,由教师开展的评价活动。
  正确  错误  ?  




考试课程:教育学 考试代码:7808 学生一、单选题 (共25题) 1. ( )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。
  A. 教学内容  B. 教学原则  C. 教学方法  D. 教学组织形式  2. 教师在教学中贯彻系统性教学原则,以下哪一项不是对于教师的基本要求?( )。
  A. 按照教学大纲(课程标准)的顺序教学  B. 恰当地把握教学难度  C. 教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁  D. 根据具体情况进行调整  3. 一般来说,学校产生于( )。
  A. 原始社会  B. 奴隶社会  C. 封建社会  D. 资本主义社会  4. 保加利亚医学博士卢扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为( ) 。
  A. 信号图式法  B. 探究—发现法  C. 暗示教学法  D. 五段教学法  5. “教学与发展”理论的倡导者是( )。
  A. 赞科夫  B. 皮亚杰  C. 布鲁纳  D. 根舍因  6. 教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。
  A. 原始社会末期  B. 奴隶社会初期  C. 封建社会  D. 资本主义社会   7. 反映国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总方针,是教育基本政策的总概括,这是( )。
  A. 教育目的  B. 教育计划  C. 教育方针  D. 教育体制  8. 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。
  A. 疏导原则  B. 因材施教原则  C. 导向性原则  D. 尊重学生与严格要求相结合原则  9. “长善救失”“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:
  A. 《论语》  B. 《孟子》  C. 《学记》  D. 《师说》  10. 周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是( )。
  A. 蔡元培  B. 徐特立  C. 杨贤江  D. 陶行知  11. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
  A. 教育无目的论  B. 社会本位论  C. 科学本位论  D. 个人本位论  12. 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的( )的表现。
  A. 阶段性  B. 不平衡性  C. 个别差异性  D. 顺序性  13. 持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。( )
  A. 宗教本位论  B. 社会本位论  C. 个人本位论  D. 文化本位论  14. 《教育漫话》一书是( )的著作。
  A. 夸美纽斯  B. 洛克  C. 斯宾塞  D. 裴斯泰洛齐  15. 世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
  A. 美国  B. 英国  C. 前苏联  D. 德国  16. 作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
  A. 杜威  B. 卢梭  C. 赫尔巴特  D. 夸美纽斯  17. 我国新课程改革中提出,将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和( )。
  A. 教学班  B. 年级  C. 学校  D. 社区  18. 影响人的发展的因素很多,其中( )起主导作用。
  A. 环境  B. 遗传素质  C. 教育  D. 个体的主观能动性  19. 为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了( ) 。
  A. 系统性原则  B. 启发性原则  C. 量力性原则  D. 理论实际原则  20. 勒图尔诺认为:教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。这是教育的( )的观点。
  A. 生物起源说  B. 神话起源说  C. 心理起源说  D. 劳动起源说  21. “学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )。
  A. 《学记》  B. 《大学》  C. 《论语》  D. 《师说》  22. 班级组织建构的首要原则是( )。
  A. 有利于教育的原则  B. 目标一致的原则  C. 可接受性原则  D. 有利于身心发展的原则  23. 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( ) 的观点。
  A. 环境决定论  B. 遗传决定论  C. 教育万能论  D. 基因决定论  24. “近朱者赤,近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。
  A. 遗传  B. 环境  C. 教育  D. 主观能动性  25. 教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特的( )。
  A. 《教育论》  B. 《大教学论》  C. 《普通教育学》  D. 《理想国》  二、多选题 (共10题) 26. 古代社会的教育的特点是:( )。
  A. 有专门的教育机构  B. 阶级性与等级性  C. 学校教育与生产劳动相结合  D. 官学和私学并行  27. 教育学的基本问题是:( )。
  A. 教育目的问题  B. 教育内容问题  C. 教育与人的发展问题  D. 教育与社会的发展问题  28. 与贯彻我国社会主义教育目的的基本要求不相符的是:( )。
  A. 单一追求升学率  B. 提高教育质量  C. 实施素质教育  D. 应试教育  29. 德育工作如何做到教育影响的一致性和连续性?:( )
  A. 处理好各阶段教育影响间的衔接  B. 学校内部各方面对学生的影响要保持一致和连贯  C. 学校、家庭、社会等各方面保持一致  D. 根据现实情况经常变换对学生的教育要求  30. 我国最早的现代学制是:( )。
  A. 《钦定学堂章程》  B. 《奏定学堂章程》  C. 壬寅学制  D. 癸卯学制  31. 九年一贯制课程如何做到选择性?:( )
  A. 减少国家课程的比重  B. 增加国家课程的变通性  C. 减少必修课比重,增加选修课比重  D. 增加综合课程  32. 教育内容在学校教育中的具体表现形式是:( )。
  A. 课程设置  B. 课程标准  C. 教科书  D. 教育媒体  33. 根据柯尔伯格的理论,儿童认为凡是讨人喜欢或者帮助别人而被家庭或社会称赞的行为就是好行为,而不考虑行为本身的正确与否,此时的儿童处于:( )。
  A. 前习俗水平  B. 习俗水平  C. 习俗水平的好孩子、好公民的定向阶段  D. 后习俗水平  34. 坚持德育的疏通引导原则应做到:( )。
  A. 循循善诱  B. 走进学生内心世界  C. 注重正面事实或道理  D. 利用负面事实或教训来警醒内心  35. 教学的“三要素”说认为,教学是由:( )组成。
  A. 教师  B. 学生  C. 教学环境  D. 教材  三、判断题 (共10题) 36. 教学即智育。
  正确  错误  37. 教育只存在于人类社会之中,动物界是不存在教育现象的。
  正确  错误  38. 现代学校教育系统是经由自上而下和自下而上两条发展中路线形成的。现代教育的大学系统是经由自下而上的路线形成的。
  正确  错误  39. 教育理念是经验层次的教育信念。
  正确  错误  40. “教师是人类灵魂的工程师”暗含了教育者与被教育者之间的改造与被改造的关系。
  正确  错误  41. 四年级的小学生,抽象思维有较大发展,但仍需要以具体形象为支柱。
  正确  错误  42. 人类教育中无论是生产经验的传授,还是社会行为规范的教导,都不是产生于人的本能需要,而是意识到的社会需要在明确意识的驱动下产生的有目的的行为。
  正确  错误  43. 教育包括教学,教学与教育是部分与整体的关系。
  正确  错误  44. 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平,向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
  正确  错误  45. 在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。
  正确  错误  ?  

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haipiao 发表于 4 天前 | 显示全部楼层
B: 工作中心每日可提供的机器台时
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